Transtornos Psicológicos & Saúde Mental

9 de agosto de 2017

Sindrome de IRLEN - Luiza Gosuen

Sindrome de IRLEN é um distúrbio que provoca disfunções visuais . Na leitura, as palavras do texto ficam embaralhadas e tremidas provocando dificuldade de atenção, compreensão e memorização causando déficit na atividade ocular durante o processo de leitura o que acarreta baixo rendimento da aprendizagem e algumas vezes, interferindo no comportamento individual e nas relações sociais. Altera também a percepção da luminosidade e da profundidade o que incomoda muito, podendo dificultar a concentração de objetos em movimento como de carros numa estrada durante a noite ou em ambientes de grande circulação de pessoas.

A Síndrome de Irlen tem esse nome em homenagem á Dra. Helen Irlen, psicóloga americana responsável pela descoberta e pelos estudos internacionais sobre o assunto. As pesquisas indicam que cerca de 46% das pessoas com dificuldades escolares têm Síndrome de Irlen, o que pode afetar pessoas de todas as idades, com inteligência normal ou superior à média e está relacionada à desorganização, no cérebro, das informações recebidas pelo sistema visual.
Apesar de ser um transtorno investigado nos Estados Unidos há mais de 25 anos e haver centros de diagnóstico e tratamento em 42 países, no Brasil é pouco difundida, porém um excelente trabalho nesta área tem sido desenvolvido no Hospital de Olhos de Minas Gerais, onde uma equipe multidisciplinar e avaliadores preparados nos cursos de Capacitação em Síndrome de Irlen forma profissionais para identificar portadores dessa síndrome, apresentando-lhes as características da condição, suas consequências e orientando a sua recuperação.

Esse transtorno muitas vezes é confundido com DISLEXIA que é um transtorno na aprendizagem e SINDROME DE IRLEN é uma disfunção oftalmológica neurológica causando dificuldades nas atividades diárias e escolares como coceira e lacrimejamento e isso faz que a criança fique dispersa e irriquieta, não conseguindo ficar tranquila em sala de aula e são rotuladas como hiperativas e com problemas na aprendizagem apesar de serem crianças inteligentes e aptas. Causa ainda, desfocamento das linhas no texto, com distorções do material gráfico, inversão de letras, troca de palavras o que pode provocar dores de cabeça, sonolência, cansaço e até enjoo.

Esse transtorno na visão pode vir inclusive junto com outras deficiências como astigmatismo ou miopia e faz-se o tratamento combinando terapia comportamental psicopedagógica com o tratamento oftalmológico.

Veja mais sobre Dislexia:
http://luizagosuen.blogspot.com.br/2015/04/dislexia-transtorno-de-aprendizagem.html

Diagnóstico Diferencial

É muito importante que antes de classificar o distúrbio que está acometendo a criança é importante submetê-la a uma equipe multidisciplinar composta por psicólogo, pedagogo e pediatra a fim de que a avaliação seja precisa e descarte a possibilidade de ser Dislexia, onde o tratamento é individual e voltado para aprendizagem porém, ser for diagnosticado com Sindrome de Irlen, deverá então ser encaminhada ao oftalmologista que irá efetuar os testes de aferição da visão e fazer uso também de lentes com filtros seletivos para facilitar a leitura bem como o uso de transparências de acetato coloridas que facilitam a concentração.

Outro fator a ser observado é a fotofobia que é a sensibilidade aumentada em relação à claridade da luz, que ocorre independente da idade e nesse caso também é indicado o uso de lentes coloridas tratada com uma pintura translúcida para filtrar a intensidade da luz

Tratamento no Brasil

Realizado no Hospital de Olhos Belo Horizonte - Minas Gerais, desenvolvido pela Dra. Marcia Guimarães

http://fundacaoholhos.com.br/artigos/sindrome-de-irlen-dra-marcia-guimaraes/

Método Irlen para o tratamento. As três fases básicas são:

Fase 1 - Questionários para avaliar habilidades acadêmicas e análise do Estresse Visual e Perceptivo:

Testes da Escala Perceptual de Leitura Irlen (com indicadores de 0-17). Após essa primeira etapa, quem apresenta indicadores entre 4-17, que equivalem aos índices moderado e severo da sensibilidade escotópica, prossegue para o procedimento seguinte do Método, que deve ser realizado por profissionais certificados pelo Irlen Institute.

Fase 2 - Selecionar entre 10 (dez) cores de overlay (ou transparência de acetato com coloração especial) qual é a mais indicada para cada portador da Síndrome. O avaliador testa o conforto visual e a melhora dos sintomas na leitura colocando cada uma das lâminas coloridas sobre figuras no manual de avaliação. Quando a cor adequada é identificada, essa será a usada para aquele portador, colocando-a sobre o texto que irá ler. Em casos especiais, uma combinação de mais cores poderá ser necessária.

Fase 3 - Após a aplicação das duas primeiras etapas e confirmada a condição de Irlen, o que é possível pela observação da significativa melhora da leitura e da percepção com o uso de lâminas coloridas (colored overlays) sobre figuras e textos, é preciso agora encaminhar o portador ao Hospital de Olhos de Minas Gerais, Clínica Dr. Ricardo Guimarães, em Belo Horizonte (site acima), para ser feito o Diagnóstico Padrão de Leitura Cognitiva - DPLC e o Exame de Neurofisiologia Visual.

Esta fase tem o objetivo de conferir se há necessidade da prescrição dos filtros seletivos de uso contínuo (óculos com lentes coloridas especialmente tratadas por um processo feito apenas nos Estados Unidos). Eles serão indicados em casos que necessitem de auxílio constante para melhor desempenho cerebral no processamento da informação visual.

Como reconhecer portadores e quais benefícios que o Método Irlen pode proporcionar para:

1- Alunos com excelentes habilidades intelectuais, mas que apresentam rendimento escolar baixo, apesar de terem boa capacidade de leitura:

• Levam muito tempo para fazer a lição de casa;

• Queixam-se de dores de cabeça e cansaço na escola ou quando leem;

• Evitam fazer leituras;

• Vão mal em testes com tempo programado;

• Leem o começo do capítulo e os resumos ao invés de lerem o capítulo todo;

• Em sala, apenas escutam a aula, em vez de fazer as atividades de leitura;

• Têm mais facilidade para aprender nas discussões orais do que lendo;

• Esforçam-se bastante para tirar boas notas e são considerados alunos brilhantes, apesar das notas que tiram.

•São considerados preguiçosos ou desmotivados e são sempre cobrados pelos pais e professores por melhor rendimento escolar.

2- Pessoas com problemas de leitura em geral, dislexia e dificuldades escolares, que:

•Tem problemas de fluência e compreensão da leitura;

• A leitura se torna uma tortura;

• É comum não conseguir aprender habilidades básicas de leitura;

3- Indivíduos com Déficit de Atenção ou Hiperatividade (TDAH) que:

• Têm problemas de concentração durante a leitura ou a escrita;

• Distraem-se facilmente quando estão lendo ou escrevendo;

• Ficam distraídos quando sob luzes fortes ou fluorescentes;

• Entram em estado de devaneio durante a aula;

• Têm dificuldade para começar e fazer suas atividades escolares;

• Não consegue permanecer sentado durante atividade escolar;

31 de março de 2017

Transexualidade/Transtornos de identidade de gênero (TIG)- Luiza Gosuen

"Transexualidade é a sintonia que une feixes de luzes desassociados entre si para ajustar o foco de maneira nítida e real. Não configura uma aberração e nem caracteriza um ser bizarro.
O gênero de uma pessoa é apenas uma condição que não afeta sua alma, seus sentimentos, crenças e tão pouco seu caráter.
O distúrbio do caráter e da personalidade transformam um ser humano em um ser abominável, egoísta, corrupto, cruel, sem princípios morais e sem arrependimentos. Já a definição de gênero, revela um ser antes desajustado e infeliz consigo mesmo em alguém agora em sintonia com sua essência e pronto para viver a vida, sem se esconder e nem mentir para si mesmo." Luiza Gosuen

O termo "transtorno" usado para definir o gênero de uma pessoa considero ser equivocado, apesar de ser um termo até essa data usado de maneira científica, porém considerando a trajetória perturbadora e a difícil confrontação que passa um transexual, esse termo ainda agrava mais o sofrimento dessa pessoa e até pode sugerir para muitos, uma forma de discriminar e até declarar que são pessoas indesejadas ao convívio social. Ao contrário, os profissionais de saúde e grande parte da população, desejam que tenham sua identidade revelada e que vivam como seres humanos completos, livres e realizados.

A Disforia de Gênero ou Transexualidade não é uma anormalidade genética (**) e nem doença mental. É um desejo forte e consciente de estar vivendo numa situação de descontentamento, onde o corpo biológico não está em conformidade com sua identidade mental e emocional, ou seja o corpo físico tem uma identidade de gênero, porém seus desejos e características sexuais se refletem para o sexo oposto. O seu propósito de vida e seu prazer como pessoa está no oposto a tudo que seu corpo biológico apresenta.

Essa manifestação pode ser observada pelos familiares já em tenra idade, mas muitas vezes é ignorada e a criança sofre até castigo dos pais - que não conseguem ou não querem ver e entender - o que a criança está revelando de maneira espontânea. Muitas vezes, essa evidência está nos desenhos feitos pela criança onde ela reflete de maneira muito clara como ela se sente e inclusive como ela se vê fisicamente.

A insatisfação começa desde a maneira de se vestir, modos de se arrumar, pentear os cabelos, preferências por brinquedos específicos, normalmente preferidos pelo sexo oposto e até nos temas de decoração de suas festinhas de aniversário.

(**) As anormalidades genéticas mais comuns são:
Síndrome de Turner é quando a mulher tem uma anomalia genética onde seu cariótipo apresenta apenas com um cromossomo X, ao invés de XX , que é o que caracteriza o sexo feminino. Normalmente, essas mulheres são inférteis, com ovários atrofiados e sem folículos.

Síndrome de Klinefelter é um erro genético onde se tem a presença de um cromossomo X a mais no cariótipo de um homem. Ao invés de XY, que é o que caracteriza o sexo masculino, se apresenta XXY.
Normalmente são inférteis e os testículos são de tamanho reduzido.

Bruce Jenner, ex atleta olímpico e ex-marido de Kris Kardashian agora se revelou como mulher transgênero

Essa decisão importante que a pessoa toma de redefinir seu gênero é um caminho para muitos, cheio de entraves envolvendo familiares, amigos e convívio social. Já para outros que encontram apoio e suporte das pessoas queridas se torna mais encorajador prosseguir com seus desejos, porém não deixará de enfrentar preconceitos vindos da sociedade e obstáculos para enfrentar desde a mudança de nome e novos documentos de identificação até a sonhada redesignação sexual, que é a cirurgia conhecida popularmente como mudança de sexo.

A pessoa ao perceber seu descontentamento com seu gênero - muitas vezes isso já é notado em idade muito jovem, por volta dos 3 a 4 anos - na puberdade começa a utilização de hormônios por conta própria, sem que ninguém saiba e feito de maneira inadequada, sem orientação médica e até fora da idade que se recomenda para não ter problemas futuros, o que deve ser iniciado por volta dos 16 anos. O tratamento hormonal e psiquiátrico adequado, deve seguir um padrão internacional de atendimento nos transtornos de identidade de gênero de acordo com a Associação Profissional Mundial para a Saúde dos Transgêneros.

Já desde 1920, Freud através da Psicogênese estuda a homosexualidade feminina e tenta compreender esse processo através do Complexo de castração e Inveja do pênis, temas que ele já estava desenvolvendo na época.
O que vem comprovar que não é um modismo e sim um fato inerente ao ser humano e uma situação conflitante que sempre existiu, apenas era camuflado ou ignorado e que, atualmente está sendo estudado com mais profundidade entre os profissionais de saúde, bem como entendido e aceito por familiares. Em algumas sociedades, sobretudo as menos informadas, ainda se manifestam com discriminação e preconceito, mas que aos poucos atinge um número maior de pessoas com capacidade de aceitar um transgênero como uma pessoa que tem sentimentos , crenças, estuda, trabalha, tem responsabilidades e cumpre seus deveres como um cidadão que merece ter seus direitos respeitados.
Ainda hoje, homens agridem homosexuais e os transgêneros sem saber que inconscientemente também sentem "inveja" e o desejo de serem penetrados, evidenciando o lado feminino existente no homem, e as mulheres escondem a "inveja" e o desejo de terem um pênis exaltando o lado masculino existente em toda mulher.

A Disforia de gênero quando não reconhecida e tratada, em algum momento poderá ter comprometimento que afeta relacionamentos tanto familiares quanto profissional e também problemas de saúde mental. Estima-se que cerca de 71% das pessoas com disforia de gênero poderão ter algum outro distúrbio como depressão, ansiedade, esquizofrenia, uso de drogas e tentativa de suicídio.

Saiba mais sobre a cirurgia de Ortofaloplastia -Resignação sexual- feminino para masculino:
http://luizagosuen.blogspot.com.br/2015/09/opcao-sexual-uma-escolha-pessoal-luiza.html

Cirurgia de Ortofaloplastia (de sexo masculino para feminino)
https://www.youtube.com/watch?v=EWN2_KkrUDM

24 de janeiro de 2017

Luto e o Transtorno Patológico diante da perda (vídeo) - Luiza Gosuen

"O luto é um espaço ocupado por um vazio que gera dor, provocando uma inércia da mente e um descompasso dos sentimentos. Uma sensação de incompreensão que congela a alma." Luiza Gosuen

As manifestações dos sentimentos de luto diante da perda de um ente querido passaram por modificações no decorrer dos tempos. Questões culturais e religiosas exerceram e ainda exercem grandes influências nesse momento difícil. Na idade media era permitida a manifestação dos sentimentos. Já no século XX, a morte passou a ser sinônimo de fracasso, as pessoas negavam o sofrimento, como se o processo do luto fosse evitável. Nos tempos atuais, a morte se tornou algo tão banal diante de tanta violência que, encontrar alguém morto pelo caminho se torna quase que rotina e com isso a morte se torna um evento que chega até atrapalhar algumas pessoas, quando é preciso parar o trânsito devido a um acidente com vítima fatal ou quando se mata por qualquer motivo e até por motivo algum. Morrer está se tornando para muitos, um mero acontecimento, inclusive com tragédias dentro da própria casa. Já para outros, perder alguém ou estar frente a morte ainda é um momento de extrema dor e um pedaço de si que se perde e às vezes, não acha nunca mais. Tornando um vazio que doe pra sempre.

O luto nas palavras do poeta

Por muito tempo achei que a ausência é falta.
E lastimava, ignorante, a falta.
Hoje não a lastimo.
Não há falta na ausência.
A ausência é um estar em mim.
E sinto-a, branca, tão pegada, aconchegada nos meus braços,
que rio e danço e invento exclamações alegres,
porque a ausência, essa ausência assimilada,
ninguém a rouba mais de mim.
(Carlos Drummond de Andrade)

A morte abrupta de pessoas queridas pode provocar rupturas profundas e dependendo do estado de amadurecimento emocional do enlutado é capaz de deixar marcas que precisem de um acompanhamento profissional para que se faça um ajuste aos sentimentos e comportamentos, de maneira que possa superar os conflitos e continuar sua jornada.

A morte de uma pessoa da família geralmente provoca grande desorganização nesse núcleo , mesmo quando é algo que já se esteja esperando, seja por idade avançada ou por doença degenerativa ou incurável e, por isso a importância do luto como um processo de reorganização intelectual, emocional e até mesmo social de toda família. Diante da morte e do luto, algumas pessoas se sentem tão desorientadas, que nada é capaz de superar esse estado de profunda e dolorosa perda, com a sensação de que mais nada nem ninguém, poderão preencher o vazio que tanto angustia o enlutado.

Muitas vezes é importante ter o suporte de amigos que possam amparar nesse momento outras vezes, quando o impacto é muito grande a contribuição de profissionais irá ajudar a perceber a dimensão emocional que a perda trouxe para essa pessoa e, o ponto inicial a ser observado é o apego que a partir de então deve ser desfeito, com o processo do luto.
Pode também desenvolver quadros de doenças somáticas e algumas vezes até com doenças graves nessa época de luto, levando a configurar depressão profunda e outros transtornos.

Os enlutados na maioria dos casos, apresentam reações comuns nesse processo que é de tristeza, ansiedade, choro e lamento.
Nos casos onde a pessoa tem sentimento de culpa e autocensura, geralmente é porque considera que não foi justa ou que não cuidou o suficiente da pessoa que morreu.
Alguns casos, a pessoa pode desenvolver sentimentos de solidão, se afastando de todos, não se cuidando, se sentindo inútil, que nada mais tem sentido, deixando muitas vezes até de ter cuidados básicos com sua saúde e higiene pessoal.
Tem os casos onde a pessoa sente muita raiva pelo acontecido, não aceitando de forma alguma aquela perda, achando injusto o que aconteceu, podendo culpar outros pessoas e até a Deus que, poderia ter impedido essa morte. E tem ainda, os casos mórbidos de pessoas que não sentem nada diante a morte de alguém da família, menospreza o acontecimento e sente até alívio de não precisar mais pensar sobre o assunto.

A dificuldade no enfrentamento do luto diante de perdas na família pode provocar transtornos psicológicos e temos relatos de doenças físicas como distúrbios do sono e as irritações dermatológicas que se estabelecem devido a baixa imunidade do organismo por se tratar de pessoas, geralmente inseguras, dependentes de atenção e afeto e que desenvolvem doenças psicossomáticas devido a falha do sistema imunológico. Já pessoas mais independentes ou que são capazes de suprirem sua autonomia reagem com mais facilidade, pois estão em contato com outras pessoas na vida diária que fortalecem esse afeto e também por estar envolvidas com responsabilidades do trabalho que ajudam a consolidar esse sentimento e superar essa perda, não deixando pensar e sofrer o tempo todo.
Outros fatores psicológicos e sociais também que podem influenciar no luto são as condições de sobrevivência após a perda. No caso, por exemplo que a perda tenha sido do conjugue, e a pessoa vai ficar sozinha e sem amparo social e isso pode agravar o quadro emocional, não deixando de considerar também o fator idade do enlutado e as condições financeiras para se manter.

As dificuldades na elaboração da perda, vão além da morte física da pessoa. Dependendo do grau de proximidade e afetividade envolvida, uma parte da pessoa é perdida junto, como no caso da perda de um filho, dos pais ou de um grande amor. Podendo até com o tempo recuperar o estado emocional, pois a vida cobra atitudes e posturas de todos nós, porém o estado espiritual fica perdido para sempre, sendo que esse espaço fica eternamente ocupado no coração com lembranças e carinho.

O luto é vivido de maneira diferente para cada pessoa e cada manifestação tem sua particularidade e valor. Nem sempre a pessoa que mais chorou ou fez escândalo no enterro é a que mais está sentindo. Muitas vezes a pessoa que está contendo sua dor, está aquebrantada e muito sofrida , e até verdadeiramente com mais sentimento de perda. Em velórios, pode-se notar representações de toda ordem, mas cada um sabe o que o coração sente e isso deve ser considerado de maneira individual , consciente e sem fingimento.

Para Freud existe diferentes momentos do luto mediante a perda de pessoa significativa ou de um ente querido. Há pessoas que, no estado de luto, sofrem e passam por dor interior e tristeza profunda, porém se recuperam rapidamente e seguem a vida de maneira conformada, já outras por predisposição patológica, entram por um estado de melancolia que as impedem de seguir com seus planos de vida, porém é preciso que tenha um tempo com ela mesma para superar, à sua maneira, esse processo de dor sem interferência de nenhum tipo de tratamento. Essa melancolia é ocasionada por um desânimo penoso e profundo que causa desinteresse pelo mundo externo, incapacidade de amar, enfraquecimento do ego, inibição de toda e qualquer atividade e perturbação na autoestima. Este último, já não é presente quando no estado de luto.

*Ego- É nosso próprio "eu", nosso ponto de referência nos estados físicos, nossa consciência que pode amadurecer ou mudar com o passar do tempo. É nosso mediador nos processos da realidade entre o superego que cria nossos ideais e o id que são nossos instintos, desejos e impulsos.

No seu livro "Luto e melancolia" Freud cita:

"O luto, de modo geral, é a reação à perda de um ente querido, à perda de alguma abstração que ocupou o lugar de um ente querido, como o país, a liberdade ou o ideal de alguém, e assim por diante. Em algumas pessoas, as mesmas influências produzem melancolia em vez de luto; por conseguinte, suspeitamos de que essas pessoas possuem uma disposição patológica. Também vale a pena notar que, embora o luto envolva graves afastamentos daquilo que constitui a atitude normal para com a vida, jamais nos ocorre considerá-lo como sendo uma condição patológica e submetê-lo a tratamento médico. Confiamos que seja superado após um lapso de tempo, e julgamos inútil ou mesmo prejudicial qualquer interferência em relação a ele.
No luto, verificamos que a inibição e a perda de interesse são plenamente explicadas pelo trabalho do luto no qual o ego é absorvido. Na melancolia, a perda desconhecida resultará num trabalho interno semelhante, e será, portanto, responsável pela inibição melancólica.

A diferença consiste em que a inibição do melancólico nos parece enigmática porque não podemos ver o que é que está absorvido tão completamente. O melancólico exibe ainda uma outra coisa que está ausente no luto - uma diminuição extraordinária de sua autoestima, um empobrecimento do seu ego em grande escala. No luto, é o mundo que se torna pobre e vazio; na melancolia é o próprio ego. Freud descreve o luto como um trabalho que o ego tem para se adaptar a perda do objeto amado. Quanto maior o investimento afetivo com a pessoa que faleceu, maior a energia necessária para o desligamento e maior a dificuldade para o individuo se adaptar à perda.
Embora saibamos que depois de uma perda dessas o estado agudo de luto abrandará, sabemos também que continuaremos inconsoláveis e não encontraremos nunca um substituto. Não importa o que venha a preencher a lacuna e, mesmo que esta seja totalmente preenchida, ainda assim alguma coisa permanecerá. E, na verdade, assim deve ser. É a única maneira de perpetuar aquele amor que não desejamos abandonar.
Mesmo que pessoas próximas queiram suprir a falta daquele que se foi, nunca conseguirá substituí-lo, pois agora existe um vazio na vida do enlutado que não será preenchido totalmente, pois aquele vazio amargo sempre permanecerá, e aquele que se ama, não voltará mais. A questão que então se coloca para o ego é aprender a assimilar a falta"

Distúrbios psiquiátricos e doenças mentais como depressão, ansiedade, cansaço, mal estar e também dores físicas, algumas vezes surgem depois da perda de um ente querido e para ter um acompanhamento profissional é preciso entender o impacto dessa perda para reduzir essa patologia.

As fases do luto:

1- Negação- A primeira e a mais dolorida fase é essa, quando não conseguimos aceitar nem entender essa perda. Um momento onde nos parece irreal, incompreensível . A pessoa tenta fugir de todos para não falar sobre o assunto, prefere ficar sozinha ou passar horas no túmulo do ente querido.
2- Raiva- É quando surge os primeiros questionamentos de tentar entender porque tudo aconteceu, então surge momentos de raiva, não aceitação e nenhum consolo vindo de pessoas amigas parece adiantar. A pessoa se sente injustiçada e nada traz conforto.
3- Negociação- É achar que Deus pode ajudar a reverter o fato e que você pode fazer alguma coisa pra compensar com um sacrifício sub-humano em alguma atividade ou uma promessa com automutilação para conseguir essa benção.
4- Depressão- Nesse momento já está consolidado que o fato ocorreu, já se tem consciência do fato, e um vazio se instala dando espaço para uma depressão imensa. É aqui que a pessoa entende que não verá seu ente querido nunca mais e se volta para seu mundo interno.
5-Aceitação- Essa é a última fase, onde a pessoa já é capaz de aceitar o fato. Já se pensa na possibilidade de preencher o vazio que ficou, de seguir com a vida mesmo sabendo que nunca irá esquecer a pessoa querida, mas as lembranças agora são apenas saudade e irão ser lembradas com carinho.

Não necessariamente o enlutado passa por essa sequência de estágios, por essa ordem e nem sempre passa por todas essas fases, isso vai depender de cada pessoa, porém o mais comum é passar pelo menos por duas ou três dessas fases nesse processo de luto.

Vídeo- Saudade..mãe!

14 de janeiro de 2017

Cuidador/Alzheimer- Uma batalha difícil de vencer - Luiza Gosuen

***Material prático com tudo sobre Alzheimer (especial para cuidadores e familiares)

Alzheimer..E o tempo levou minha história
http://luizagosuen.blogspot.com.br/2015/01/alzheimere-o-tempo-levou-minha-historia.html

Pesquisadores da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da USP, em estudos recentes(2018), demonstraram que CUIDADORES de pessoas doentes - incluindo cuidadores de portadores da doença de Alzheimer- tendem a ficar também doentes devido a sobrecarga física e emocional que esses profissionais são submetidos. Isso pode acontecer, principalmente sabendo que todo esforço e dedicação oferecidos ao paciente, não terão um alivio na cura (pelo menos por enquanto não temos um tratamento conclusivo), mas ficam aliviados de pelo menos trazerem uma melhora na qualidade de vida dos pacientes.

Na população de CUIDADORES, foi observado o aumento do Transtorno de Ansiedade, principalmente quando estes são da própria família, bem como o aumento no nível de colesterol, falta de perspectiva para própria vida por estarem envolvidos o tempo todo com as atividades do paciente ( muitas vezes sendo até humilhados e agredidos pelo paciente, sendo essas atitudes sintomas da doença), não sobrando tempo para vida pessoal ou cuidados com a própria saúde, e isso leva também ao aumento da depressão nessas pessoas.
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Depoimentos práticos
Alzheimer - Fase leve

Como tudo começou e durou 13 anos
https://www.youtube.com/watch?v=CUAA5m9H2TA

Fazendo atividades de casa e se sentindo útil (2005/2006)
https://www.youtube.com/watch?v=FX5UY5lil9A

Hora de dormir e Hábitos de higiene (2008)
https://www.youtube.com/watch?v=cMm_TNAWIIw

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Alzheimer - Fase moderada

Se divertindo com a visita da irmã
https://www.youtube.com/watch?v=C9qSdvj1q9Y

Perdendo a noção do tempo (2010)
https://www.youtube.com/watch?v=cMm_TNAWII

Recusa a se alimentar (setembro 2012)
https://www.youtube.com/watch?v=ZMu2j1yUjhQ

Conversando com amor (maio 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=zh8hpCfzn6Q

Dando atenção e amor (junho 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=CUAA5m9H2TA

Amor e carinho o melhor remédio (julho 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=Brf9kDks78A

Recusando a se alimentar e começando a agredir (julho2014)
https://www.youtube.com/watch?v=b8w5acz04IE

Recebendo carinho da mãe (julho 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=aVUy0kreJGE

Com a Geriatra (julho 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=D8oSwotglM0

Na consulta com a Geriatra (julho 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=vizYg3_kZBs

Visita da enfermeira (julho 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=2-cZMkwAiuk

Como arrumar a cama(julho 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=ZbSbGzUrjI8

A doença piora e não quer se alimentar (julho de 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=QIw2AM4OBc8

Visita da fonoaudióloga (agosto 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=IkzGUmxhoXo&spfreload=1

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Alzheimer- Fase Grave

Acordando com a cuidadora e tomando água de colher (agosto 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=dHsgTyW020w

Dificuldade de reconhecer os de casa (agosto 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=3iNmcv46cKI

Conversando e dando atenção (agosto 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=3znuPE42wuQ

Hábitos de higiene no banheiro adaptado pra fazer xixi, antes de dormir (agosto 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=h-1uWI6Ymbw

Como segurar o paciente pra sair da cama (setembro de 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=d08dcAkCz-g

Consolando a filha (setembro 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=z_YdA6vXboI

Quando a agressão atinge a quem está mais perto (setembro 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=d08dcAkCz-g

Momentos de lucidez , descontração e ensinamento ( outubro de 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=L-Sjlw28gdM

Fazendo um curativo( outubro 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=9nRNpOjzknU

Entre tapas e beijos (outubro 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=Q_Vx24Uzk8g

Participando no Natal com a família (dezembro 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=fKsVygWgM8M

Curtindo o presente de Natal (dezembro 2014)
https://www.youtube.com/watch?v=qXFeq4D7whA

Com o braço machucado (janeiro2015)
https://www.youtube.com/watch?v=QUNROhRs0kw

Cuidando dia e noite (fevereiro de 2015)
https://www.youtube.com/watch?v=GYACIUBS44Y

Depois de quatro dias de olhos fechados (janeiro 2015)
https://www.youtube.com/watch?v=kPeegdJwdjE

Fazendo 94 anos (abril 2015)
https://www.youtube.com/watch?v=Z-UxyOlQ8Ps

Um ano com a doença (maio de 2015)
https://www.youtube.com/watch?v=kDC7VfFLZ68

Começando o dia- dificuldade de fala e dificuldade para comer
https://www.youtube.com/watch?v=PpZ8Ti6igmc

Uma filha que cuida de sua mãe, que se torna sua filha
https://www.youtube.com/watch?v=CUAA5m9H2TA

A força de uma filha até no final (julho de 2015)
https://www.youtube.com/watch?v=Y7qlZeJ1Rm4

Retorna ao pai (julho 2015)
https://www.youtube.com/watch?v=gt1qRI5cklU&list=PLEOe7TXSL1AUed2xRfqVVoG_BTWDBgK16

Depois de tudo-Ensinando a suportar os desafios da doença (dezembro de 2015)
https://www.youtube.com/watch?v=F3LqCFuzGCU

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Depoimentos e entrevista com especialistas em Alzheimer
http://www.terceiraidademelhor.com.br/videos/

Fazendo a higiene do idoso
https://www.youtube.com/watch?v=oXoIH1tsX28

Banho de leito
https://www.youtube.com/watch?v=ciIL7pER_a0

Familiares como Cuidadores e Sindrome de Pôr-do-sol
https://www.youtube.com/watch?v=KPvQpIuHh8E

Efeitos colaterais de medicamentos Galantamina (8mg depois 16mg)/ Donepezila/Epéz/
https://www.youtube.com/watch?v=7J7VtCH8A68

O que o cuidador do paciente de Alzheimer deve saber sobre os medicamentos usados
https://www.youtube.com/watch?v=nL5TJ1biPzs

Medicamentos mais usados para Alzheimer
http://www.bulas.med.br/p/remedio+para+doenca+de+alzheimer-85582,4.html

O cuidador deve entender o processo da doença e como os medicamentos atuam
https://www.youtube.com/watch?v=nL5TJ1biPzs